机构动态

机构动态

当前位置:首页 > 机构动态

昆明成人英语补习英语学习也会逐步渗透到思维层面

来源:昆明佩文教育培训学校 发布时间:2020/2/14 11:04:44
[文章摘要]:因为曾在酒店行业呆过几年,难免要遇到一些老外,难免要交流,点菜,办理结账手续,指引,在这些交流中。很多同事默默的退后了,把我推到了前列,不是我优秀,是同事们集体沉默把我衬托出来了。自己几斤几两,自己较清楚,和真正优秀的人相比,还差得很远。比

昆明成人英语补习英语学习也会逐步渗透到思维层面

因为曾在酒店行业呆过几年,难免要遇到一些老外,难免要交流,点菜,办理结账手续,指引,在这些交流中。很多同事默默的退后了,把我推到了前列,不是我优秀,是同事们集体沉默把我衬托出来了。自己几斤几两,自己较清楚,和真正优秀的人相比,还差得很远。比如,2008年的时候,我还是停留在西餐厅普通英文状态的时候,一个叫“铭登”(明灯)的小伙,已经是专业八级,跟奥运会运动员自如交流,后来当专业翻译去了。那时候我一个月700,人家去印度一个月7000以上。

昆明成人英语补习英语学习也会逐步渗透到思维层面

    英语学科核心素养的养成,是一项循序渐进的过程,启蒙阶段需要培养学习的兴趣,激发积极的情感和态度,以便在长期的学习中保持热情,概念式教学的输入方式削弱了语言的陌生感,更好地形成语言、数理、逻辑等诸多概念。随后的英语学习着重培养语言知识和语言能力,丰富语言的内容,并在交流运用当中实现语言的自如表达。随着学习深入,英语学习也会逐步渗透到思维层面,培养更加宽广的视野。英语学科的核心素养贯穿与整个学习过程,在不同的阶段会各有侧重,培养适应21世纪发展的社会个体。

    曾经有人问我,你英语怎么学的?怎么那么好?大约我工作过的酒店,都有人这样问吧,一般在目睹我跟老外自如交流之后,又或者是兼职的英语课之后。我只是笑笑,觉得自己并非那么好,我常常告诉想学英语的朋友,如果想提升的话,建议多看看英文电影。那时候我的观点是:即使一部电影只记住一句台词,100部电影下来,也会说一百句话了,那也很厉害了,而且对听力也有极大的提升。比如,在看《泰坦尼克号》时,露丝要跳船,杰克伸手对她说,“givemeyourhand”(把手给我)。结合当时的情景,我一下子记住这一句了,因为印象深刻。如果能力在不断提升,就尽量看英文原版,较好没有翻译的。如果不看底下的翻译,也能看懂百分之六十,那就很不错了。看电影只是一方面,要全方位的学习,比如,听和学英文歌曲,看英文杂志,英文书籍。当然,也要背单词,丰富词汇。

    学英语,一定要做课堂笔记。可是大多数同学们对做笔记的认识不够。只有少部分的同学在课堂上记笔记,且大多是间断性地偶尔做做笔记,缺乏连续性和完整性。俗话说:“好记性不如烂笔头。”因为人的记忆力是有限的,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘掉,所以,做好笔记很有必要。
    俗话说:“兴趣是较好的老师”,选择你自己喜欢的话题来学习英语效果会更好。这样可以使你激发动力,因为你是一边学英语,一边学习你感兴趣的话题。在开始学习之前,想一想通用的语法点来激活你的语法词汇。例如,如果你是要学习英语语法中的过去时态,可以停下来想想上周或当天你做了什么。通过激活语法词汇,你可以以简单的方式使自己的大脑回想起关于一般过去时的知识点。
    英语里有句话说得好:一幅画顶一千个词。试着描绘一张照片、结构或者其他的图片,这样有助于激活你大脑中创造性的一面。你还可以选择一张与你即将学习的主题相关的图片,结合这个方法激活你的词汇。如果你是坐在桌前学习英语,从打出一段简单的英文开始吧。你可以写写你的一天都干了什么,你的爱好,你的朋友等等。打字可以帮助激活你大脑中运动的部分,这有助于从生理行为方面促进学习。我还推荐学语法的时候打字,这可以通过动作固化你的记忆。

[标签]:昆明成人英语补习英语学习也会逐步渗透到思维层面
[标题]:昆明成人英语补习英语学习也会逐步渗透到思维层面      [地址]:http://www.kmpeiwenschool.com/aspcms/news/2020-2-14/875.html
分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录 分类目录